Домашнє завдання
на 16 жовтня 2019 р.
1. Поставити наголос у словах, використовуючи Академічний тлумачний словник УМ: http://sum.in.ua/
Байдуже, васильковий, визвольний, вичерпний, громадянин, дворазовий, дивлюсь, дивимося, живопис, жирненький, завжди, зручний, котрий, лавровий, літописний, напій, насамперед, обіцянка, обкладинка, перепис, перепустка, разом, ринковий, роблю, робимо, тришаровий, ходжу, центнер, шовковий
2. Записати подані слова із літерою Ґ. До незрозумілих (незнаних) слів дописати їхнє значення:
аґрус, ґава, ґавити, ґандж, ґанок, ґатунок, ґедзь, ґоґель-моґель, ґрати, ґрунт, ґречний, ґринджоли, ґудзик, дзиґа, дзиґарі, дзиґлик, фиґи-миґи.
3. Читати вголос скоромовки:
Бабин біб розцвів у дощ – буде бабі біб у борщ.
Дзижчить над житом жвавий жук, бо жовтий він вдягнув кожух.
Летіла лелека, заклекотіла до лелеченят.
Стриб-стриб-стриб – підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя.
Галасливі ґави й галки в гусенят взяли скакалки.
Гусенята їм ґелґочуть, що й вони скакати хочуть.
Домашнє завдання
на 21 жовтня 2019 р.
1. Перепишіть слова, замість крапок вставте пропущені літери з або с. Підкресліть префікси і поясніть їх правопис.
Бе..козирка, бе..посередній, бе..коштовний, не..проможний, бе..одня, ..характеризувати, в ро..палі, бе..пека, бе..пощадний, бе..хмарний, во..величити, во..з’єднання, ро..садник, ..фабрикувати, бе..силля, ..хвалити, ро..пач, ро..клад, бе..карний, ..цементувати, ро..суд, бе..культурний, бе..перечний, ро..формувати, ..кропити.
2. Перепишіть слова, замість крапок поставте букви е, и чи і.
Пр..дставити, пр..морський, пр..берегти, пр..зирство, пр..бій, пр..амбула, пр..дтеча, пр..близно, пр..красно, пр..крашати, пр..бічник, пр..борканий, пр..краси, пр..хилити, пр..зидент, пр..хитрий, пр..оритет, пр..варений, пр..зводити, пр..гарний, пр…звище, пр..мат, пр..святити, пр..вабити, пр..землитися, пр..д’явник, пр..гнобити, пр..своїти, пр..буток, пр..балтійський, п..р..дача, п..р..ферія, пр..стиж, пр..горілий, пр..гойдати.
3. Від поданих імен утворіть чоловічі та жіночі імена по батькові.
Анатолій, Анатоль, Броніслав, Віктор, Георгій, Григорій, Давид, Дем’ян, Данило, Денис, Євген, Євгеній, Костянтин, Лев, Марко, Матвій, Мирослав, Мусій, Олексій, Радислав, Ростислав, Святослав, Юрій, Ярема, Ярослав.
4. Запишіть українською мовою імена.
Игнат, Лазарь, Евгений, Ипполит, Иннокентий, Жанна, Геннадий, Афанасий, Демьян, Савва, Эммануил, Римма, Александр, Филипп, Алексей, Надежда, Любовь, Генриетта, Вера, Евдокия, Егор, Никита.
Домашнє завдання
на 28 жовтня 2019 р.
1. Запишіть в давальному відмінку однини:
Львів, Чугуєв, учитель, Ковалів, свекруха, Мекка, Головач Нінель, Головач Микита, Петренко Дарина, Петренко Дмитро, Макуха Євген, Макуха Євгенія, Макух Артур, Макух Любов, Святодух Данило, добродій.
2. Утворіть від поданих слова за допомогою суфіксів –ськ-, -ств- . Які приголосні чергуються?
Кравець, викладач, завод, ударник, вояк, студент, каліка, Кавказ, Сиваш, кріпак, словак, чех, рибалка, батрак, сирота, киргиз, Бахмач, Кременчук, Кривий ріг, Цюрих, Карабах, чиновник.
Домашнє завдання
на 30 жовтня 2019 р.
1. Перекладіть українською мовою (САМОСТІЙНО!):
Честный, костлявый, буревестник, выездной, комендантский, скоростной, устный, сердце, перекрестный, контрастный, областной, шестьсот, шестнадцать, студенческий, туристический, собственный, счастливый, солнце.
2. Я припустилася помилки при утворенні присвійних прикметників. Перевірте подані слова та виправте.
Миколів, Лесин, Лазарева, Софіїн, Лесів, Олександрин, Едмундів, індичий, доччин, Ївжин, Євгеніїв, свашин, Мелашчин, Світланчин, Петрів.
3. У чому відмінність мiж прикметниками "батькiв" i "батькiвський"?
Домашнє завдання
на 4 листопада 2019 р.
Завдання 1. Поставте пропущені З, ІЗ, ЗІ (ЗО).
Пролетіло десятків … три качок; знаю … власного досвіду; ніч … суботи на неділю; кожна … фірм; ходімо … мною; надійшли позитивні оцінки роботи … Львова, Тернополя; передав листа … щирим вітанням; перші … прибулих; дійшли згоди … арбітром; … мною нічого не станеться; вийшов … жовто-блакитним прапором; … першого дня; почав … узагальнень; звітувати … сьомого червня; засидівся ... своїми колегами; учора виїхав … Сочі; … діда-прадіда так повелося.
Завдання 2. Виберіть потрібні прийменники, подані в дужках.
Нацбанк України ввів (в, у) обіг пам’ятні монети номіналом 2 і 5 гривень. Монета номіналом 2 гривні виготовлена (з, із, зі) золота 999,9 проби. Інша, номіналом 5 гривень, виготовлена (з, із, зі) срібла 925 проби. Загалом (у, в) 2009 році Нацбанк випустив пам’ятні монети 23 найменувань і 28 видів. (У, В) вільному обігу їх, звісно, не знайти. (З, Із, Зі) грошима люди пов’язують свої бажання і сподівання, а ще (у, в) цьому емоційному плетиві завжди присутня й віра (у, в) здійснення тих прагнень. Зважте, (у, в) цій пошуковій справі існують і певні застереження. Про це мовиться (у, в) переказах про скарби запорожців.
Завдання 3. Перепишіть, перетворюючи іменники, подані в дужках, на присвійні прикметники в потрібній формі.
1. Хто знає, чи не (дідусь) легенди, спогади та перекази про давнину і заронили в (Таня) душу першу любов до рідного краю (О. Гончар). 2. У (тітка) яблуневому садочку голосно шурхотіло під ногами багряне листя (Є. Гуцало). 3. (Галя) переляк минув, та серденько билося (Марко Вовчок). 4. Курна дорога з-під (Маланка) ніг біжить у поле (М. Коцюбинський). 5. Вдома всі хвалили (матуся) яблучний пиріг (І. Муратов). 6. Зелений подих теплої пшениці доносить розшум (Кобзар) слів (В. Симоненко).
Домашнє завдання
на 6 листопада 2019 р.
Завдання 1. Розкрийте дужки, запишіть числа словами; обґрунтуйте зв’язок числівників з іменниками.
Відвантажили 465 (мішок); закупили 3 (тонна); здали 1,5 (мільйонгривня); замовили 20 (двері); їхали 9,5 (година); продали 1 (будинок); записалося 1000 (громадянин); купили 11 (комп’ютер); залишилося 6 (акція); 40 (орендніпідприємства); 19 (замовлення); виписалося 2 (пацієнт), зайшло 4 (студентка); зустрічаємо 5 (угорець); працюємо 6 1/2 (година); ваудиторії 53 (студент); нафермі 122 (теля) і 34 (лоша); лежить 3 (плоскогубці) і 4 (ножиці); привезли 3 (двері); укошику 3 (курча); проголосувало 152 (громадянин), виготовили 3 (двері) і 5 (ворота); купили 8 (ножиці) і 7 (ложка); з’явилося 58 (учасник); відповіло 4 (учень); наконцерті 326 (слухач); 3,5 (година); налуці 17 (гуся); проїхало 6 (циган) і 7 (молдаванин); 25/8 (площа).
Завдання 2. Замініть цифри словами, поясніть правопис; визначте утворену частину мови.
1-річнікурси, 5-стопнийямб, 2-коліснийвелосипед, 2-годинналекція, 5-процентнийрозчин, 4-місячнадитина, 4-кілометровийпохід, 5-тисячнийвнесок, 20-мільйоннийжитель, 40-відернийящик, 500-кілометровийперехід, 28-градусниймороз, 19-річнийсин, 5-метроваглибина, 3-значнечисло, 500-літнійювілей, 15-копієчнамонета.
Домашнє завдання
на 20 листопада 2019 р.
Завдання 1. Перекладіть подані словосполуки українською.
Гражданская война, гражданский брак, гражданские права, оценить по достоинству, достоинство денежной единицы, задевать достоинство, достойная оценка, достойный претендент, быть в доле, доля правды, горькая доля, домашние животные, домашнее задание, домашнее хозяйство, бегло читать, беглый гласный, гласный звук, гласное выступление, жалобный голос, жалобная книга, математическая задача, поставить задачу перед кем-либо, закат солнца, закат эпохи, закрыть глаза, закрыть дверь, закрыть магазин, занимать целый ряд, занимать первое место, заключить в объятия, заключить в скобки,заключить в тюрьму, заключить мир, из этого можно заключить, что..., суть задания заключается в..., заметка в блокноте, заметка на полях.
Завдання 2. Відредагуйте подані речення.
21. Слід потурбуватися за те, щоб всі були задоволені. 22. Глядачі дали високу оцінку п’єси. 23. Земля крутиться навколо своєї осі. 24. Ми недавно повернулися з Черкасів. 25. Я ніяк не міг знайти своїх окуляр. 26. Друзі мали прекрасні відношення із Сергієм. 27. Значення цього винаходу досить значне. 28. Поїзд слідує до станції «Дарниця». 29. Листя на деревах уже пожовтіли. 30. Йому прийшла в голову вчорашня розмова. 31. Це дуже здібний та перспективний на майбутнє шахіст. 32. У читальному залі нашої бібліотеки читач завжди може прочитати цікавий матеріал. 33. Комісія зробила позитивну оцінку роботи. 34. Пасажири із простроченими квітками з сьогоднішнього дня не дійсні. 35. Нова сукня дуже вам іде. 36. Завдяки хворобі я не зміг подивитися цей концерт. 37. В дев’ять годин засідання не почалося. 38. Близько п’ятидесяти років пройшло з того часу. 39. Всього два раза довелось мені чути про це. 40. Ворог міг з’явитися у любу хвилину.
Домашнє завдання
на 25 листопада 2019 р.
Завдання 1. До скалькованих фразем ділового стилю доберіть українські самобутні відповідники.
Бути в якості свідка, в двомісячний термін, виписка з наказу, в першу чергу, в свою чергу, замість того, з оригіналом вірно, користуватися поганою репутацією, крайнє наполегливо, належним чином, на перших порах, підбити підсумки, повістка дня наступна, по мірі можливості, послужило поводом, поставити питання ребром, приступити до занять, робити можливим, ставити претензії, текучість кадрів.
Завдання 2. Доберіть синоніми до слів: стимул, збільшити, зробити, друг, дбайливо, варта.
Домашнє завдання
на 18 грудня 2019 р.
1. Розтавте розділові знаки. Поясніть їх вживання.
1. Приходячи до нас капітан комендант форту щоразу показує на карті як наближається ворог і для нас то мов казка про чарівну принцесу ворог однак ніколи не досягає форту піски засмоктують його ніби річку і ми називаємо його ворогом-привидом.
2.Нас захищає перш за все убогість нашого становища і єдинийворог з яким ми маємо воювати це тиша пустелі начальник аеропорту раз у раз крутить грамофон і тут так далеко від життя музика промовляє до нас напівзабутою мовою збуджуючи невиразний сум так схожий на спрагу.
3.Пісок часто оманливий здається ніби твердий та тільки-но сядеш і загруз старі солончаки блискучі як асфальт часом не витримують ваги літак сідає біла кірка солі ламається і ти опиняєшся у смердючій трясовині.
2. Перебудуйте речення, замінюючи частину складного речення дієприслівниковим зворотом.
- Після того як шахіст зробив перший хід, він уже не сподівався на виграш.
- Учні впевнено розв'язували задачі, тому що добре підготувались до контрольної роботи.
- Якщо не знаєш точного значення слова, звернись до тлумачного словника.
- Розкрий орфографічний словник, коли сумніваєшся в написанні слова.
- Якщо зустрінеш слово іншомовного походження, візьми словник іншомовних слів.
3. Складіть невеличку розповідь (твір, есе тощо, 5-7 речень) з поданими словами:
Заметіль, диво, засніжений, бурулька, втомившись, навдивовижу, прийдешній, затамувавши, непереливки, чимдуж.
Домашнє завдання
на 15 січня 2020 р.
- Виправте порушення лесичної норми:
Тепер підписку на газети, журнали можна зробити в любому поштовому відділенні.
Керівництво нашого підприємства рахує, що ваша фірма невчасно розраховується за пред’явлені послуги.
Другими словами, з таким фінансуванням ми не зможемо як слід кормити дітей.
Покорміть дітей і вложіть їх спати. Поговоримо один на один.
Не мішайте виступаючому! На тій неділі попрацюємо в округах.
Прилад надійний у роботі, єдиний його недостаток – непривабливий дизайн.
Не дивлячись на круглодобове чергування, розкрадання все ж трапляються.
Буду відноситись до цих пропозицій з небезпекою.
На урочистому вечорі його поведінка була нетактичною.
Висловлені пропозиції представляють інтерес для підприємства.
2. Правила вітання: https://www.bbc.com/ukrainian/blogs/2014/04/140430_ponomariv_blog17_ko
Домашнє завдання
на 20 січня 2020 р.
Випишіть лише ті власні назви, у яких з великої літери треба писати тільки перше слово.
(С/с)вяте (П/п)исьмо, (Т/т)овариство (Ч/ч)ервоного (Х/х)реста, (І/і)зюмська (С/с)ередня (Ш/ш)кола No 2, (Р/р)еспубліка (П/п)ольща, (В/в)елика (Ф/ф)ранцузька (Р/р)еволю- ція, (Д/д)ержавний (П/п)рапор (У/у)країни, (А/а)мериканська (Ф/ф)едерація (П/п)раці, (Н/н)обелівська (П/п)ремія, (Ш/ш)евченківська (П/п)роза, (Ф/ф)ранківський (В/в)ечір, (Д/д)ень (Н/н)езалежності (У/у)країни, (Р/р)омоданівський (Ш/ш)лях, (А/а)зовське (М/м)оре, (Н/н)едригайлівська (С/с)ередня (Ш/ш)кола, (Р/р)ектор (З/з)апорізького (Н/н)аціонального (У/у)ніверситету, (К/к)улішева (П/п)роза, (О/о)деський (Д/д)ержав- ний (А/а)грарний (У/у)ніверситет.
- З перших букв (першого слова) виписаних слів складіть ім’я й прізвище українського письменника.
Домашнє завдання
на 22 січня 2020 р.
1.Ознайомтеся із правилами визначення роду невідмінюваних іменників: https://studfile.net/preview/5080921/page:23/
2. Виправте помилки у вживанні роду іменників.
Широка степ, висока насип, рушнична дріб, холодна Сибір, важливий запис, далекий путь, улюблена собака, залізнична магістраль, прозорий тюль, гостра біль, старовинна рукопис, давній живопис, невиліковна нежить, наукова ступінь, один євро, прудке шимпанзе, мальовничий Тбілісі.
3.Дайте відповідь на тестове запитання.
Правильно поєднано всі прикметники з іменниками в рядку:
а) жахливий нероба, повноводе Конго, смачне драже
б)прудкий хлоп'я, немолода леді, корисне алое
в) темний тунель, далека путь, провідний інженер
г) незаселена Сибір, малий соня, дороге піаніно
д) радісне кенгуру, смачне пюре, різнобарвне панно
4. Доберіть іменник на позначення самиці до назв тварин та птахів: цап, баран, півень, бик, селезень, гусак, кіт, кінь.
Домашнє завдання
на 27 січня 2020 р.
1. Замініть подані словосполучення прикметником дієприкметникового походження
- Який не може збагнути, зрозуміти.
- Який не може здійснитися.
- Який не можна полічити.
- Який не можна знищити.
- Якого не можна оцінити, дуже цінний.
- Який не примирюється, не погоджується з чим-небудь.
- Який ніяк не скінчиться, дуже довго триває.
- Якого не можна вблагати.
- Якого важко або неможливо впізнати.
- Який охороняється законом від посягань з боку кого-небудь.
- Якого не можна здолати.
- Якого не можна виразити, передати словами.
2. Перепишіть, вставляючи Н або НН. У прикметниках дієприкметникового походження поставте наголос.
Час летів, і пройшли над Єгиптом віки незчисле..і. (Леся Українка.) О Мойра, Мойра! Люта, невблага..а! (В.Самійленко.) В долонях матері Деметри дріма натрудже..а земля. (Д.Луценко.) Калина незнище..а лиш тому, що має вглибині немрущий корінь. (В.Забаштанський.) І я спостерігав неутоле..им зором, як дивна твориться на світі давнина. (М.Рильський.) І дійсність здається нездійсне..им сном. (Л.Первомайський.) Вступила в мене сила незнище..а. (Д.Павличко.) Між блисків думки тісно уляглось несказа..е про те страшне, потворне. (П.Тичина.) І ми всім серцем розуміли, що нездола..і наші сили. (М.Рильський.) Пора в дорогу. В путь щасливу нових незбагне..ихшукань.(А.Малишко.) Ліфт стартував, націле..ий у небо. (В.Коротич.) Гряди з питанням нездола..им: “Коли ж ми збудемось в народ?” (І.Драч.) Маленький сірий птах, маліший од сльозини, ти вічно прилітай з незбагне..их верхів. (Б.Олійник.)
3. Утворіть дієприслівники доконаного та недоконаного виду від дієслів: копати, ловити, сидіти, похвалити, сяяти, дзвонити, прибігти, кликати.
Домашнє завдання
на 29 січня 2020 р.
1. Утворіть і запишіть складні словосполучення.
Жити в (місто Бровари), чекати біля (кінотеатр «Довженко»), розглядати (сузір’я Квочка), плавати в (озеро Сиваш), засмагати біля (річка Конка), приїхав до (село Жовта Круча), кандидат зі (штат Флорида), переходити (вулиця Шовковична), доїхали до (станція Вапнярка), переїхати до (місто Полтава), перебувати на (острів Гренландія), захоплюватися (гора Олімп), цікавитися (планета Уран), збудувати біля (завод «Друкмаш»), слухати (співачка Крушельницька), перепливати (річка Велика Тернівка).
2. Відредагуйте речення.
Проїжджаючи по вулиці Предславинська, ми помітили на прохідній заводу «Будгідроприладу» інженера Олександра Коваленко. 2. За містом Білою Церквою ми зупинилися перепочити на березі річки Рось. 3. На станції Шепетівці стояли півгодини, потім зупинилися в місті Вінниця, а в місті Чернівцях вийшли з потяга. 4. У штаті Аляска перемогли демократи, а в штаті Каліфорнії — республіканці. 5. За селом Зеленою Пущею ніч, на небі не видно сузір’я Стожарів, а біля річки Дніпра — тиша. 6. На горі Евересті небо можна помацати руками, та й до планети Сатурна значно ближче. 7. Хочу побувати біля озера Вікторії, а про відвідини планети Меркурій навіть не мрію.
3. Поясніть значення фразеологізмів зі словом «рука».
Грати в чотири руки, подати руку допомоги, носити на руках, нечистий на руку, опускаються руки, гріти руки, брати голими руками, волю дати рукам, валитися з рук, махнути рукою, права рука, рука руку миє, дати по руках, своя рука — владика, сверблять руки, ходити по руках.
Доберіть кілька фразеологізмів із словами голова, око, серце, слово.
Домашнє завдання
на 12 лютого 2020 р.
1. Виправте помилки у вживанні прийменників.
1. Я поїхав у Київ. 2. Закрався до серця страх. 3. Дядько прийшов по справі. 4. Відсутній Мишко по хворобі. 5. В ста метрах від нашого будинку — книгарня. 6. Концерт почався в десять годин.
2. Запишіть словосполучення, вибравши з дужок один із прийменників.
Піти (по, за) (хліб). Піти (по, за) (вода). Поїхати (в, до) (Харків). Жити (по, на) (вулиця) Грушевського. Бути (по, за, з) (походження) українцем. Ліки (від, проти, супроти) (хвороба).
3. Складіть речення, вживаючи прийменниково-відмінкові форми іменників.
З огляду на; на відміну від; по відношенню до; у напрямку; відповідно до; у зв’язку з; згідно з; з метою.
Домашнє завдання
на 2 березня 2020 р.
1.Утворіть складні іменники, поясніть їх правопис.
вода + грати, дощ + міряти, овочі + сховати, сталь + варити, праця + здатний, бій + здатний, життя + писати, сам + палити, сам + оборона, Західна + Україна, легка + атлетика, Уж + город, медичний університет, Кабінет Міністрів, Українська кооперативна спілка, мікроскопічні прилади, стереоскопічний звук, два + тижні, чотири + кути.
2. Від поданих словосполучень утворіть складні прикметники. Поясніть їх правопис.
Короткий час, вище зазначити, подібний до купола, очищування насіння, легко розчиняти, 127 кілометрів, ремонт вагонів, військовий і юридичний, русе волосся, середні віки, людина високої кваліфікації, відомий на весь світ, висока якість, Південна Осетія, заготівля льону, видобувати золото, народна поезія, різати метал, суспільний і корисний, кислий і солодкий, фізика і хімія, зелений і червоний, очистити нафту, знавець музею, осінь і зима, подібний до крил, зовнішня торгівля, Західний Сибір.
3. Опрацювати правила правопису прислівників, виконати завдання за посиланням https://webpen.com.ua/pages/Morphology_constant_leng_parts/adverbs_adjectives_formed.html
Домашнє завдання
на 11 березня
ttps://zik.ua/news/2016/11/08/uroky_movy_chomu_nezvazhayuchy_pyshetsya_y_razom_987335 та http://slovopedia.org.ua/30/53405/25915.html
2. Переписати речення, знявши риску:
Ганна спокійно пройшла по мосту, не/зважаючи на те, що під ногами зяяла глибока прірва. Ганна спокійно пройшла по мосту, не/дивлячись на глибоку прірву по обидві сторони мосту. Молоді люди взяли дощовики, і вийшли на вулицю, не/зважаючи на швидко портящуюся погоду. Важко оцінити магію дощу, не/дивлячись на нього. Хлопчик добре пройшов тестування, не/зважаючи на те, що завдання були досить складними. Ти можеш доторкнутися до кінчика носа, не/дивлячись на палець? Не/зважаючи на дощ, ми ідемо гуляти. Я іду в кіно, не/зважаючи на пізній час. Діти, не/зважаючи на зауваження вихователя, продовжували гратись. Дівчина, не/зважаючи на прохання зупинитись, продовжувала бігти далі. Жінки, не/зважаючи на крики дітей, спокійно розмовляли. Не/зважаючи на маленький вітерець, було дуже душно.
3. Відредагуйте вирази
- Два раза в тиждень;
- Сміятися над собою;
- Говорити по-українськи;
- Їхати по вулиці;
- Сталося із-за необережності;
- Перетворюватися в пар;
- Стояти у входу;
- Прийти в час ночі;
- Турбуватися о мамі.